你可以自己进行一下这个测试。
把你的双手背到身后，然后让别人 把熟悉的物品（一把勺子、一支钢笔、一本书、一块手表）放在你的右手或左手里，看你是否能辨别它们。你可能觉得这样做不太难，是不是？
这基本上就是斯佩里和加扎尼加对割裂脑患者所作的测试。
用上述方法把某一种物品放在患者的右手中，不让患者看到或听到，物品的有关信息只传递到他们大脑的左半球，在这种条件下，患者能够叫出物品的名字，并能描述它，指出它的用途。
然后，当同样的物品放在患者的左手（与右半球相关联）时，患者不能说出物品的名字，也不能描述它。但患者知道物品是什么吗？
研究者为了找到答案，要求被试在他面 前的各种物品中找出与左手中的物品（记住，被试并没有看见它）相配的物品。他们就像你我一样，很容易找出来。这再一次表明，口头表达能力位于大脑的左半球。
记住，你能说出放在左手里的物品的名字， 是因为信息从你大脑的右半球经由胼胝体传到了左半球，你的语言中枢在那里会说：“那是一把勺子!”
综合这两类测试来看，不仅支持上述研究发现，还得出了额外有趣的结果。
如果只向被试大脑的右半球呈现某一物体的图片，他们不能说出物品的名字，也不能描述它。事实上，患者也许根本没有言语的反应，也不能否认有任何东西出现。但是，如果允许患者伸出左手到屏幕下触摸物品，他们总能找到与视觉呈现相同的物品。
测试发现，右半球也能很好地思考和分析物体。
加扎尼加曾报告说，在展示某一物品的图片（比如香烟）给被试的右半球时，允许被试在屏幕后触摸10种物品，但里面没有香烟，并让其选择最接近图片的一件物品——在本研究中是一个烟灰缸。
加扎尼加解释说：
然而，太奇怪了，即使在他们正确反应之后，并当他们左手握
着烟灰缸时，他们也不能说出或描述实物烟灰缸以及图片上的香
烟。显然，在知觉和知识方面，左半球和右半球完全分开了。
(P.26)
另外一些测试结果很清楚地表明右半球具有语言加工能力。
有这样一个著名的、极富创造力和启示性的视觉测试装置。
当“HEART”这个词被投射到患者的视野中，其中右视野可以看到“HE”，左视野可以看到“ART”。
现在，根据大脑两半球的功能，你认为患者将会口头报告看到了什么？如果你说是“ART”，那么你答对了。然而，这一实验的启示性在于：当被试面对印有单词“HE”和“ART”的两张卡片， 并且要他们用左手指出所看见的单词时，他们全都指向“HE”!这证明大脑右半球能理解语言，虽然它使用了不同于大脑左半球的方式，即一 种非言语的方式。
对患者进行的听力检测也得出了相似的结论。
要求患者把左手伸人一个他们看不到的混杂着不同物品的袋子里，让他们拿出某一特定的物 品（一块手表、一个玻璃球、一把梳子、一枚硬币），他们没有丝毫困难。这表明大脑右半球正在理解语言。甚至研究者只对目标物品的某一特征进行描述，要求患者去寻找时，他们仍能做到准确无误。
加扎尼加举了一个例子：当要求患者在一个装满不同塑料水果的袋子里去找“猴子最喜欢的水果”时，他们拿出一个香蕉；
当要求患者找出“新奇士 (Simkist)销售很多的东西”时，他们拿出一个橙子。
然而，如果同样的水果放在患者的左手里而不让他看见时，他们就不能说出那是什么。
换言之，当要求被试用言语作反应时，大脑右半球则无法执行。
大脑两半球具有惊人的不同之处，我们的最后一个例子采用了放在桌上屏幕后的塑料字母块。当要求患者用左手将这些字母块拼成各种单词时，他们很容易地做到了。
即使把能拼成特定单词的三四个字母块放在屏幕后面，他们也能用左手依照顺序正确地排列字母。
然而，完成这—任务后，被试却不能说出刚刚拼出的单词。
很明显，大脑的左半球在言语上优于右半球（一些左利手人可能正好相反）。
那么，大脑右半球什么优势技能呢？
